２月３日に一斉に新聞報道されましたが、江戸川区内の中学校の部活の顧問が部員の男女１０人に平手打ちするなどの暴力をふるっていたことが明らかになり、体罰は一刻も猶予できないと痛感しました。区教委はアンケート調査、関係者の聞き取りをしたとしていますが、体罰、暴力のない学校にする責任は重大です。他の学校にも丁寧に聞き取りなどの対応が急がれます。これから、議会でとりあげ、子どもへの指導と体罰は無縁であること、暴力は犯罪であることを明確にし、学校の信頼を回復させるために努力します。いじめ問題の時も少人数学級や教職員の増員をとりあげましたが、先生方がゆったり子どもにつきあえるゆとりが何よりも求められているのではないでしょうか。
私も、ある子どもへの体罰を見ていた自分の子どもが先生への不信感をもったという相談をうけたことがあります。今回の部活の先生のように「体罰という認識がなかった」ということでは、何の解決にもなりません。保護者も相談に行く気がおきないのではないでしょうか。
当たり前ですが、体罰は、学校教育法第１１条で禁止されています。
ＮＨＫの「ニュース深読み」で、体罰問題をとりあげていました。今回の大阪市立桜宮高校の生徒自殺事件を、スポーツ強豪校での「勝利至上主義」で、顧問の先生の評価があがり、志望者が増えるなど学校も黙認したのではないかと分析していました。番組参加者も、たたいてのびるこはいないと思う、生徒もむこうに就職が見えるから逃げないのではないか、欧米では体罰はないと思うなどと意見をのべていました。
体育系大学の学生２２３人（将来指導者になる可能性がある人が多い）に聞いたアンケートでは、体罰への評価がありました。精神的に強くなった６８％、技能の上達３７％、大きな大会にでられた２５％。また、体罰を受けた人へのアンケートでは、なぐらないようにしたい４５％、なぐるかも２４％、なぐる６％、やらない２１％という結果でした。体罰で成長できるのでしょうか。暴力は権力者への服従につながります。民主主義とはあいいれません。
この番組の中で私立和光中学校の部活指導がとりあげられていました。バスケット部は２００３年に東京都で優勝したことがあります。生徒主体で部活をすすめています。まず、５０種くらいの基本プレーのパンフからどのプレーを使うか自分たちで話し合いアイディアを出し合います。ＯＢやＯＧにアドバイスをもらいます。顧問の先生はつきっきりではなく、教員本来の学校行事や授業の準備の時間にあてているようです。
「たたいてもいいから厳しく」という保護者からの言葉は、私も教員の時に聞いています。それは、どんどんたたいてくれというより、しっかり指導して力をつけてほしいという親の願いです。ある中学校の先生は、「暴力は指導を放棄することだ」と明言されていました。体罰にたよらない指導が充実するよう先生方を応援していきたいものです。
しんぶん赤旗のスポーツ欄に体罰暴力を問うという記事が連載されています。２月１１日は、サッカー日本女子代表の監督と選手の関係です。佐々木監督は「北京では歓声で僕の指示が聞こえなくなると、選手で判断し状況を変えられなかった。もっと選手で判断できる力が必要」と、「選手主導」「横から目線」に変えていきます。ロンドン五輪でキャプテンを務めた宮間あや選手は「監督は、『みんな、どう考えているの』とよく聞いてきます。だから、抑え付けられているとか、上からという感じじゃなく、ともにチームをつくっている感覚です」と語っています。また、佐々木監督は、「指導者が未熟だとそういう方向に走ってしまう。さまざまな分野を熟知して指導の質を高めることが大事。選手たちの未来に触れていることを根本に考えれば、間違った事件が起こることはないと思う」とのべています。
